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江西省:制订《江西省研究生引导教师引导能力评价办法》 强化导师队伍考核

江西省学位办 2018-01-16

  为贯彻落实国家和江西省《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,强化导师的岗位意识和责任意识,加强导师队伍管理,提高导师引导研究生的能力和水平,确保研究生培养质量。经广泛征求各研究生培养单位意见建议和专家论证的基础上,2016年,江西省制定了《江西省研究生引导教师引导能力评价办法》)(以下简称《评价办法》)。

  《评价办法》着重从“科学管理、规范要求,提高水平”三方面进行考核。科学管理就是改革导师的评定制度,改变单独评定研究生导师资格的做法,与招生培养紧密衔接,废除导师终身制,完善研究生与导师互选机制。规范要求就是强化导师责任,导师是研究生培养的第一责任人,负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法引导和学术规范教导的责任,既要自己为人师表,还要督促好自己的学生。提高水平就是提升引导研究生的能力,支撑导师进行学术交流、访学和参与行业企业实践,将高校青年导师研修作为高校中青年教师发展计划的重要组成部分,将他们送往国内外知名高校学习进修,同时积极引进一批具有国外留学经验的高层次人才,打造具有国际化的高水平导师队伍。

  评价分为单位自评和省级抽评。评价时间为每3年一次,各高校在春季学期对导师进行评价,省教育厅抽评一般在秋季学期进行,抽评的导师数量为高校评价为合格的研究生导师数的20%左右。

  评价结果作为招生和导师资格认定的依据。评价合格者招生,不合格者停止招生。评价不合格者,在下一次评价前达到合格等级的导师可向各高校研究生管理部门(研究生院、部或处)提出申请,报学校学位评定委员会审核同意,重新列入招生计划。连续两次评价仍然不合格的,取消其研究生导师资格。取消导师资格的人员,必须重新通过导师任职资格遴选取得导师资格后,方可招收研究生。

  根据《评价办法》要求,2016年,江西省各研究生培养单位完成自评工作,全省共有3598名导师参加了评价工作,其中,免评导师434名,合格导师3124名,不合格导师40名。2017年,江西省教育厅依据各单位导师数量的多少,按照5-20%的比例,考虑学科、职称、学历、年龄等分布情况,在合格导师中抽取了190名导师参加省级评价,省级评价结果为合格导师186名,不合格导师4名。


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