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中国科学院大学:“应用物理”拔尖人才培养的探索与实践 ——基于“赵忠尧应用物理科技英才班”实践案例

中国科学院大学 2018-01-16

  为满足国家对高素质、创新性人才的战略需求,2009年起,上海应用物理所与中国科技大学共同创办了“赵忠尧应用物理科技英才班”(以下简称英才班)。目的是要把一部优秀学生区分出来,结合大科学装置的建设和大科学工程对高端科研人才的需求,实行精英教育,用比较个性化的方案进行培养。从本科生开始,共同探索本硕博联合培养“应用物理”专业领域拔尖创新人才的新模式。从本科三年级学生中选拔30名左右优秀学员进入英才班学习,最终筛选出有志向从事相关领域研究的优秀学员在中科大或者应物所进行深造培养。

  (一)校所双方合作机制

  中国科学技术大学和上海应用物理所共同成立了专门的英才班管理机构——“赵忠尧应用物理英才班”联合工作委员会,由双方分管领导担任主任,成员由双方有关工作人员构成。为切实做好英才班的各项工作,共同协商建立健全了一系列招生、管理、教学、经费使用、机构设置等规章制度,设立“赵忠尧应用物理科技英才班”奖学金,为他们创造更好的学习条件,鼓励优秀青年人才的成长。英才班实行动态管理,对不合格或未完成指定学业的学员进行分流。工作委员会每年会在各类英才班活动期间召开会议协调解决培养过程中出现的问题,并就推进与完善科技英才培养模式等进行了深入探讨。

  (二)培养措施

  1、举办“赵忠尧应用物理”春(秋)令营活动

  每年举办英才班春令营或者秋令营活动。利用周末两天时间,走进研究所聆听了所内各个学科的前沿学术报告,参观所内一流科研平台,实地观摩了先进的仪器设备并与导师进行交流,激发对学术研究的向往,也为英才班新一届招生做好前期的宣传工作。

  2、接待暑期大研计划、科创计划及毕业设计

  英才班学员根据需要到所开展大研、科创计划及毕业设计等科研训练活动,每个学员根据自己的兴趣选择导师,并在导师的引导下进入实验室开展科研工作,本科期间提早接触科研训练,从而提升学员们的科学素养,深入了解自己感兴趣的方向,坚定科研理想和信念,为今后的学习打下良好的基础。

  3、开设“先进光子物理”课程

  上海应物所的老师为英才班学员开设了《先进光子物理》课程(60学时)。课程紧密结合上海光源及相关领域的发展前沿,任课老师不辞辛苦每周到合肥为学员上课,课程得到了同学们的一致认可,同学们都认为此课程开阔了学术视野,帮助他们理解了学科间的融会贯通及学科领域前沿动态。

  4、定期举办班级学术活动

  成立英才班班委,并给与一定的班级活动经费支撑,鼓励英才班开展班级活动,进一步提高班级的凝聚力。为了提高英才班学员的专业常识理论水平,加强他们对科研工作的认识,除不定期组织应物所科研人员为英才班学员进行前沿专题报告外,还每年举办英才班学术论坛,学员们围绕应物所主要科研方向就自己感兴趣的科知识题交流自己的调研或研究结果,并对优秀报告进行奖励。

  (三)工作成效

  经过多年的英才班剥削模式探索,中科大物理学院在原有专业基础上新增了“先进光子科学”专业。这是目前中科大英才班里唯一一个专门开设专业的英才班。

  第一届英才班学员张正桥博士在我所马余刚研究员引导下,首次测量到反质子-反质子间的相互作用力,这对理解反物质的构成起到了至关重要的作用。论文发表在《Nature》上,张正桥同学在大三期间加入了英才班,自大三暑假起进入马余刚导师课题组从事相关科学研究。此外还有多位英才班学员因出色的学业留所工作并成为青年骨干,这也表明“科教结合、协同育人”的长周期拔尖人才培养模式初显成效。

  英才班经过8年来的探索和发展,充分利用了中科院科教融合这一得天独厚的优势,结合国家大科学装置的一流科研平台,用比较个性化的方案进行培养,探索了新的教学体系,建立健全了课程体系和学术活动方式,实现了所校结合、科教结合和长周期培养,达到了精英教育的基本目标。


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